دفتر تحضير في اقل وقت ممكن, دفتر تحضير من ابتكاري
سنتوجه اليكم الان باابسط الطرق التي من السهل اتباععها من اجل القيام بعمل
دفتر تحضير رائع في اقل وقت ممكن وله شكل مميز فيما يلي التفاصيل الاتيه التي
نتمني ان تعجبكم
تحضير وإعداد الدروس يتضمن عدداً من الخطوات هي:
1- زيادة الثقة في نفس المعلم قبل دخول الفصل الدراسي نتيجة لإلمامه
بالمحتوى العلمي وتحديده للأهداف التعليمية والطرائق التدريسية والأنشطة والوسائل اللازمة
لتنفيذ الدرس، ثم عمليات التقويم اللازمة.
2- تحقيق الأهداف التعليمية الخاصة بكل درس، بعد تحديدها بدقة.
3- توقع المواقف التعليمية التي قد تظهر أثناء تنفيذ الدرس.
4- مراعاة خصائص التلاميذ وميولهم واحتياجاتهم أثناء عملية التحضير.
5- تحديد الطرق أو الأساليب التدريسية والأنشطة والوسائل التعليمية وعمليات التقويم وإعدادها قبل بدء التدريس.
6- الاستعداد الفعلي والنفسي للمواقف التعليمية أثناء التدريس.
7- إتاحة الفرصة للمعلم للإضافة والتجديد والابتكار كلما حضر درسا جديداً،
وقام بتحليل المحتوى التعليمي وحدد أهداف الدرس والطرق والأنشطة والوسائل وعمليات التقويم.
8- تسهيل عمليتي التعليم والتعلم في البيئة الصفية.
9- اكتشاف أي قصور في المحتوى المقرر أو في عناصر المنهج الأخرى. أو أخطاء طباعية
أو لغوية أو تخطيطية في الكتاب المقرر.
وقبل تناول أسس عملية التحضير ومراحلها وأبعادها -سيتم تناول عمليات التخطيط التي تسبق عملية التحضير.
عمليات التخطيط:
تتضمن عمليات التخطيط التي تسبق عملية التحضير للعمليات التالية:
1- التخطيط السنوي (الفصلي):
ويطلق عليها عملية التخطيط البعيد المدى، وهي خاصة بعملية التخطيط لفترة
زمنية طويلة تبعاً لنظام التعليم في المدرسة ويقصد بعملية التخطيط السنوي أو الفصلي
هو توزيع وحدات المقرر على عدد الأشهر أو الأسابيع الدراسية، مع ملاحظة أن تتم عملية
التوزيع في ضوء موضوعات الوحدات المقررة وليس في ضوء عدد صفحات الكتاب المقرر.
وتساعد عملية التخطيط على هذا النحو في الجوانب التالية:
1- التعرف على وحدات المقرر والموضوعات المتضمنة فيها.
2- إعداد الأنشطة والأدوات والأجهزة منذ بداية العام الدراسي (الفصل الدراسي).
3- البحث والإطلاع في الموضوعات التي يشعر أنها تمثل صعوبة بالنسبة إليه قبل تدريسها بفترة
كافية.
4- صياغة الأهداف العامة وكتابتها في بداية كراس التحضير في ضوء موضوعات المقرر.
5- تنظيم عملية التحضير اليومي.
6- تنظيم عمليات واختبارات التقويم وتحديد توقيتها.
2- التخطيط في ضوء الوحدة الدراسية:
وهو التخطيط قصير المدى، وخاص بكل وحدة دراسية من وحدات المقرر ويهدف هذا التخطيط إلى:
1- تحديد الأهداف العامة المرتبطة بالوحدة الدراسية ولا يمكن تحقيقها في درس واحد.
2- تحديد الأنشطة والوسائل المرتبطة بالوحدة الدراسية.
3- مراعاة تقسيم الوحدة إلى موضوعات دراسية مترابطة.
4- إعداد عمليات واختبارات التقويم الخاصة بموضوعات الوحدة.
3- التخطيط في ضوء الموضوع الدراسي:
وهو التخطيط اليومي للدروس وهو أساس التدريس الناجح وله عدة مميزات
كما سبق ذكره ويساعد على تحقيق الأهداف التعليمية للموضوع بصورة فعالة.
أسس عملية التحضير اليومي:
لكي يقوم المدرس بتحضير دروسه على الوجه الأكمل يجب عليه:
1- فهم خصائص التلاميذ وقدراتهم واهتماماتهم.
2- مسح للأدوات والوسائل المتوفرة بالمدرسة في مرحلتي التخطيط بعيد المدى، والتخطيط قصير المدى.
3- فهم المنهج وعناصره من أهداف وطرق وأنشطة ومحتوى وتقويم ومعلم ومتعلم.
4- التجديد والابتكار دائماً والبعد عن الروتين والجمود في تحضير الدروس.
5- ربط عمليات التحضير بما هو متوفر بالبيئة المحيطة بالتلميذ والأحداث الجارية.
مصادر التحضير:
للوصول إلى جودة تحضير الدروس، يجب على الطالب المعلم استخدام الوسائل التالية في عملية التحضير:
1- الكتاب المدرسي باعتباره الأساس الذي تقوم عليه عملية التدريس في ضوء السياسة العليا لنظام
التعليم بالبلد.
2- مرشد العلم، ويسمى دليل المعلم أو كتباً المدرس وهو متوفر في بعض الأنظمة التعليمية،
وله فوائده الكثيرة للمعلم الصفي، حيث يرشده إلى الأهداف العامة للمقرر والأهداف التعليمية لكل موضوع،
وطرق وأساليب التدريس، والأنشطة المنهجية والتعليمية والوسائل المناسبة وأساليب ووسائل التقويم.
3- المراجع الخارجية سواء من مكتبة المدرسة أو من المكتبات العامة حتى يشعر المعلم أن
معلوماته تفوق المعلومات المتوفرة في الكتاب المقرر على الأقل بثلاث مرات وهذا يزيد ثقته بنفسه
وإلمامه بجوانب الموضوع الدراسي.
4- النشرات التعليمية الواردة من الوزارة والتي تتضمن إرشادات وتوجيهات خاصة بالمنهج وتدريس الموضوعات، والفترات
الزمنية المحددة لكل وحدة دراسية، بعد مناقشة هذه النشرات مع مدير المدرسة.
5- الوسائل التعليمية والمواد المتوفرة بالمدرسة.
6- البيئة وإمكاناتها.
كراس التحضير:
لتسهيل عملية التحضير، يجب العناية بكراس التحضير وتقسيمها بأسلوب يساعد المعلم في التركيز على عناصر
محددة في كل مرة ويجب أن تتضمن كراس التحضير الصفحات التالية:
الصفحة الأولى: تتضمن الجدول الدراسي للمعلم، والمواد التي يقوم بتدريسها، ثم الأعمال الإضافية المسندة إليه سواء
أنشطة لا منهجية أو مهام إدارية.
الصفحة الثانية: يكتب فيها جدول يوضح الخطة السنوية (الفصلية) لتدريس المقرر ويمكن أن تكون على النحو
التالي:
دفتر تحضير من ابتكاري
دفاتر تحضير من ابتكاري
